教授他在整个社会、学术上是很有地位的人，更应该对自己的话要负责任。但是现在这种警觉性不高，往往都是想说什么就说什么，言语的教育非常缺乏。诸位朋友，我们曾经上过哪一堂课是专门教言语的态度吗？您从小到大，有上过这堂课的举手。讲话这么重要，我们都没上过，都没有吗？我太伤心了，我们前几堂课不就上过了吗？你们全放下了，功夫真好！“少说抱怨的话，多说宽容的话”，你们为什么这么无辜的看着我？我是不是在梦中讲过课？你们都忘了。当然说实在的，很多宝贵的经典教诲，听一次还真的很难听到心里面去，听个五次、十次能有印象都已经算不错了。少说抱怨的话，多说宽容的话，抱怨带来是记恨，宽容乃是智慧。那个记恨不只记在自己心里面，那个抱怨的态度的人生观还会传给小孩，所以父母常常抱怨的人，小孩也一定是这样。而一个人常常内心都是不平、抱怨，他的人格一定不健康，这都已经埋下他一辈子不幸福的恶种子了。所以，我们言语能不谨慎吗？

　　其实真的父母的一言一行、起心动念，都攸关一个家族的命运。我不是吓唬大家，这都是真实不虚的，只是我们不够那样的警觉性而已。范仲淹先生两岁的时候父亲去世了，他的家族没有任何人愿意照顾他跟他的母亲。你看，他的母亲带着一个两岁的孩子，是被整个家族抛弃，他的母亲遇到这样的人生境界，一句抱怨都没有。假如那时候范仲淹的母亲是唉声叹气的时候，有没有范仲淹？有没有一千年不败的家道？有没有可能出七十几个部长级以上的官员，变成国家社会的顶梁柱？就因为他母亲完全没有抱怨，完全的宽容，才赢来了范仲淹这样的孩子，才照顾得出这样的孩子来。甚至于不只是没有抱怨，往后还是体恤所有家族里面跟他们有同样遭遇的人，都要全心全意去帮助他们。所以，他们有义田一千亩，到他清朝的子孙，发扬光大，都到四千亩的义田。

　　我们的言语、行为不能不谨慎，“少说伤害的话”，因为伤害会造成对立；“多说关怀的话”，因为关怀可以获得人与人之间的友谊。“少说讽刺的话，多说尊重的话”，讽刺显得轻视，尊重增加彼此的了解。这些言语，我们现在是宽容的话说得多，尊重、关怀的话说得多，还是抱怨、还是讽刺、还是伤害话说得多？“少说批评的话，多说鼓励的话”，批评造成隔阂。幸好有人拔刀相助，有时候脑子会秀逗一下，但是你要冷静下来，临危不乱，就会突然想起来。所以大家要相信我，他没有跟我讲，我还是想得起来。因为这样的情况发生很多次，你的智慧是本有，只要你不慌不忙，就会想起来。然后鼓励激发潜能，鼓励的言语能够让孩子、学生慢慢的提起他的信心。这是言语的课，这都是很关键，需要上的。

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