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辅导孩子:放手不放任

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  从女儿上学的那一天起,我就开始了自己的陪读生涯:每天定时陪她复习功课,定时给她检查作业,和她一起背诵课文,一起做算术,这样的效果果然不错。女儿有很强的好胜心,她总喜欢在和我比赛时能胜过我。而在我一次又一次地“输”给她后,她的成绩稳而好,小小年纪竟也跑在全班同学的前头。我和老公看在眼里,乐在心里。

  这种情况持续到二年级时,我却有了一个心痛的发现:女儿越来越依赖于我的陪伴。有时候,我在做饭没时间,她竟不知如何开始,怔怔地坐在书桌前干等着我快点过去。想想自己教给孩子的不过是书面上的一些知识,想法设法让她掌握的也是那点儿东西,可孩子最需要的是良好的学习习惯和自立能力,这将使她终生受用的东西,我这个做母亲的却没有教给她。

  思来想去,我决定狠心放手,让女儿自己去适应学习生活。再放学回到家,我郑重地向女儿宣布:从今天起,你要自己写作业,自己检查,自己背课文,自己收拾书包,总之,以前妈妈替你做的那些事,你要学会自己做。

  女儿不解地望着我,最终还是懂事地点了点头。她真的没有再让我陪,放了学自己就坐在书桌前认真地写着。我偷偷跑去观察,看她极认真的样子,我也放下了心。女儿写作业的时间明显拖长了,常常要到天黑才能写完。总要有一个适应过程,我这样安慰自己。为了不让女儿继续有依赖心理,我狠着心不去为她检查作业,而是待第二天老师批改完了才看一下。女儿的作业本上红叉明显多起来,以前总是红红的优字,那会儿竟全成了乙。女儿从一年级开始就学着写作文,在我的帮助下,每次她的作文都被当作范文在班上读,可自从我放手,她的作文很少再有那种待遇了。每次看着女儿委屈的眼神,我心里也有些难过。

  这种境况持续了半个学期,女儿的班主任终于打电话找到我,告诉我说孩子的成绩怎么下滑得这么厉害,当我告诉她我已放手时,她直批评我糊涂,说放手可以,但放手不等于放任,一下子松手不管,孩子不摔倒才怪。

  知道了问题出在哪儿,于是我就试着一改以前全放手的做法,还让女儿独立完成作业,但有空时我会找一些好看的故事书和她一起读,让她体会阅读的乐趣。晚饭后带她到野外散步时,还和以前一样随时和她回忆当天的学习内容。女儿又快乐起来,因为她尝到了成功的喜悦,在她看来那才是真正的喜悦。尽管女儿的作业偶尔还会有红叉,但她充满了自信,因为那一个个大红的对号是她自己努力的结果。她的作文里的言语尽管充满稚嫩,可那毕竟是她自己一句一句想出来的。

  漫漫人生路,我们当父母的不可能陪着孩子一直走下去,总要有放手的时候。放手不放任,给孩子一片独立的成长空间,与孩子保持一个恰当的距离,又在适当的时候给予他们及时地提醒与帮助,这样的父母才算真正合格吧。

 
 
 
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即以此功德,庄严佛净土。上报四重恩,下救三道苦。惟愿见闻者,悉发菩提心。在世富贵全,往生极乐国。
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