“我们现在面临的孩子是整个中国5000年历史上最难教的，因此家庭教育的难度必须认真地对待。”——华东交通大学母亲教育研究所所长王东华先生主讲《中国家教存在的危机》时如是说。他还说，历史上看，中国家庭教育培育出的人才很多，比如傅雷培育自己的儿子傅聪，胡适的父亲在胡适3岁时就教他认字。古代就更不用说了，唐宋八大家没有多少是富户出身，都是家庭培养出来的。

另一位从事青少年成长教育的宋承昊先生也说过，当代孩子的教育问题，首先不在孩子身上，而是父母不知道如何教育，父母没有自己稳定的人生价值观——宋承昊先生的话，大致可作为王东华先生的注解。

子游问孝，孔夫子说：如果说孝仅仅是供养父母吃饭，那牛马畜生也会。孔子说的是要用诚敬之心去奉养。用在教育上，道理相同：有生育繁殖能力即能生孩子的，畜生也会，因此，能生孩子未必会教育孩子，因为教育是需要价值观支撑的。而现在的父母乃至上一辈父母，由于文化的断裂，价值观被震得普遍凌乱不堪。人们常说教育人要健康向上，向上是什么意思，就是人格向上，也即古人所说的培养士君子之风。这一点就在当今许多为人父母那儿遇到了身体力行的抵抗和消解，父母在工作生活中鼠窃狗偷、昏夜乞怜、忍辱苟且，不可能教育、影响孩子以健康向上的人格。今人动不动倡导培养情商，所谓情商无非就是伶俐反应快、“会来事儿”，说实话，这是一种很实惠的价值观，这也同时是一种引导人心卑贱的价值观。

现在的父母不教育孩子清高、不教育孩子向往士君子，普遍教育孩子如何将来能在社会上竞争并力争占上风，即普遍实践着狼性教育。问题是当人们普遍教育子弟求实惠、会来事儿、厌弃清高等等的时候，却沮丧地发现，教育的车被人们自己推进了泥坑。成了王东华先生所说的：5000年来最难教的。当然，现在的父母家庭对孩子的影响，面临的另一个巨大的对抗力量，就是社会信息对孩子的塑造，父母本身就是社会信息塑造而成的，还要面临对孩子进行社会信息的分拣和选择，自己又不具备健康向上的价值观，很麻烦、很力不从心。