如今，年轻人的一些时尚打扮，如女孩穿着鞋底足有10厘米厚的宽头鞋、小腿上松松垮垮地套着袜筒，男孩的发梢染成红、黄、蓝等各种怪异的颜色，甚至还吊着耳环，常令成人们摇头。作为高中生的父母，更是担心自己的孩子也会成为这样的“新新人类”，把大部分精力花在追求时尚上而疏于学习。

　　作为家长，首先要了解青少年为什么有追求时尚的心理。分析起来有三个原因：

　　1．个性化的体现：高中生正处于人生从“动荡不安”走向成熟的时期，他们极力寻求独立的体验，并想引起他人更多的关注，而时尚的事物恰好吻合了这一特点。时尚往往是以新奇、独特的魅力吸引着人们的视线，给人与众不同的感觉。所以在现实生活中，中学生普遍不太喜欢穿统一的校服，这是自我意识觉醒的一种表现。但由于这种自我意识的发展还不够成熟，有时就会出现矫枉过正的现象，比如过分突出自我，常常表现出标新立异、哗众取宠的举动，而且不把权威、传统和社会规范放在眼里，表现出惟我独尊、我行我素的态度。不过，经过自我意识的进一步整合，这种现象就会慢慢消失。其实，家长们可以回想当年社会上流行“喇叭裤”时，年轻的你不也有过追赶这种时尚的冲动吗？

　　2．从众心理：青少年中存在着自身特有的文化氛围，与成人的主流文化有着较大的差异。比如，近阶段流行什么音乐、什么服饰、什么游戏，是他们交流的主要话题，一旦个体不加入这一主流话题，就会无形地被群体所孤立。因此，为了跟上时尚的潮流，许多人就会不由自主地跟着跑。

　　3．媒体的诱惑：媒体为了吸引大众的目光，总会不断地推陈出新，不仅为商家带来了源源不断的利润，也成了不少青少年竟相模仿的对象。不是有这么一句话吗，“学校教育有时还抵不上明星的一句话”。可见媒体的导向性不可低估。

　　面对纷繁复杂的时尚之风，家长可从以下三个方面入手：
　　
　　一、观念更新、与时俱进

　　这是建立与孩子沟通时尚话题的前提。不少家长总是把新兴事物视为洪水猛兽而极力反对，一开始就阻断了与孩子交流的机会。记得有一位中国教育家到国外采访，在路上碰到一个打扮非常时尚的男孩，彼此交流后却发现，这个少年很有礼貌，而且很有责任感。其实，只要孩子内在的本质没有偏差，那么外表的一时怪异只是他想要突出自我的一种方式而已，家长无需过多干涉。
　　
　　二、帮助孩子学会欣赏和鉴别时尚

　　有些时尚的事物确实能成为社会进步的代言人，比如各类新型手机，不仅充满了科技的结晶，也是人性化的产品！何不借着时尚的事物去启发孩子求知的欲望和创新的动力？！当然，也有些时尚不值得盲目仿效。有这么一个例子：母亲看到孩子得意地买回来一条怪模怪样的裤子，她先不发表意见，而是采用“欲擒故纵”的方法让孩子穿。没过一星期，孩子发现这条裤子并不适合自己，便把它压在了箱子的最底层。所以，与其声嘶力竭地告诉孩子什么该做什么不该做，还不如陪着孩子逛逛街，看看时尚栏目，让他们真正学会选择适合自身特点的时尚。
　　
　　三、培养孩子用自己的辛勤劳动换来时尚成果

　　虽然现代生活条件普遍有所提高，但是不管家庭条件如何富裕，都应该帮助孩子树立这样一个观念：“你可以选择你想要的生活，但是这一切都要靠自己努力而获得。”比如国外常见的家庭教育方式，一个孩子想得到最新的时尚自行车，那么孩子就必须靠自己打工挣钱获得。当然，国内还不具备这一社会条件，但可以采用其他变相的激励手段，如学业进步、改掉一个坏习惯，适当的奖励或是延迟即时的满足，都是面对时尚的方法。因为一个人一生会碰到各种各样令人心动的事物，如何对待将影响其终身的发展。

　　追求时尚与刻苦学习本不矛盾，主要看我们成人如何去引导，让孩子们懂得创造时尚和享用时尚都要靠自身的努力才能取得。