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蔡礼旭:改过需要长辈、朋友的支持鼓励


发布人:站主【主站留言】    日期:2014/9/4 9:16:49    下载DOC文档    微信分享  正法护持     

 
 
     

蔡礼旭:改过需要长辈、朋友的支持鼓励

 

  我有一个学生,他换了好几所学校。才读小学,为什么就经常转学?因为他不守规矩,学校将他开除了。他转到我们学校时,已经是第四所学校。后来,他又偷了一位职员的钱。不过我想他并非有意要偷那么多,因为那时刚好是一叠钱,他想抽一张,但情急之下,就全拿走了。当时我们那位职员本来要去上厕所,途中看到这个学生往办公室走,突然觉得不对,就赶快返回来,刚好抓个正着,隔天就请警察过来做笔录。因为他还小,不算犯法,但我们为了让他记住这次教训,故意假戏真做,吓了吓他。

  警察审问完之后,他也很落寞,就坐在阶梯上。那时我刚好没课,走过去看到他的背影,虽然没见到他的脸,但也可以感受到他很绝望,所以我就过去坐在他旁边。这时我们要不要讲话?此时无声胜有声。所以,讲话还要看气氛。我陪他坐一会儿,差不多有一分钟左右,他开口说:“老师,我很想死。”现在想死的孩子多不多?一个人之所以想死,是因为他觉得生命失去了意义,他觉得没有人爱护他的时候,才会走上绝路。这时你不能很紧张,当老师的有时候要表现得很镇定。我就问他:“你为什么很想死?”要注意引导孩子把原因找出来,他才不会自怨自艾。他说:“没有人喜欢我。”但其实全校有两位老师对他很照顾。我就问他:“福裕老师很讨厌你吗?”他马上低下头来不说话。我接着又问:“蔡老师会讨厌你吗?”他摇摇头。讲话的顺序是学问,我们不能先说自己,这样太骄慢了。要先谈别人,后谈自己,这样才能平和他的情绪。人在情绪不稳定的时候,是无法接受别人的话的。

  等他平和下来,我接着就问:“人家为什么不喜欢你?”对因果的思考才会让他变得理智。他说:“老师,因为我打人,我骂人。”其实那些行为不好的孩子,对于善恶有时分辨得很清楚。我对他说:“你从明天起就不要打人、不要骂人,人家就喜欢你了。”他回答说:“老师,我很想改,可是我改不了。”“茍不教,性乃迁”,当习气已经根深蒂固了,一生就会完

  全被坏习性牵着鼻子走,那种人生真的非常痛苦。

  一个孩子想改却改不了,原因何在?从小没有接受好的教育。后来我调查了他们家的情况,确实很复杂,母亲早就不知去向,父亲又娶了一个外国老婆。我们愈了解孩子成长的背景,就愈不可能对他生气,反而会生起对孩子的怜悯之心。所以,可恶之人必有其可怜之处,我们要宽恕,转怒为恕。改过,自己改过,让孩子改过,甚至让亲友改过,我们都要用上自己的德行与耐性。

  那天我就拿了一个小本子给这个学生,我说:“打开本子,右边记优点,左边记缺点,你每天来跟老师报到,看看今天做了什么好事,做了什么坏事。我们不求多,只要下星期比这星期的缺点少、优点多。”就这样开始与他互动起来。

  人生总在遇缘不同。一个孩子能遇到好的父母,他一生的根基就扎稳了。一个孩子能遇到好老师、好长辈,也能助他一臂之力。我们也要期许自己有好的德行,能为晚辈助一臂之力,成为他们一生很重要的缘分。所以,改过除了有耻心、有畏心,还要有勇心,而这份勇心还有赖长辈、朋友的支持鼓励才行。

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即以此功德,庄严佛净土。上报四重恩,下救三道苦。惟愿见闻者,悉发菩提心。在世富贵全,往生极乐国。
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