“写个实习报告，不仅错字连篇，而且语句不通，现在的大学生按说知识都挺多，怎么连这些基本的技能都成问题？”天津市某国企负责招聘的周先生显得非常无奈。周先生告诉记者，因为招聘的需要，他们单位为准备录用的三名大学生安排了为期一周的实习，实习结束后，要求同学们上交一份手写的实习报告。报告交上来后，周先生却看得很“费劲”——不但语句不通，还有许多错字。“不仅今年，前几年这种情况也有，每年看那些错别字和不通顺的句子，是又窝火又哭笑不得。”周先生说，要求手写是为了避免学生们从网上下载范文，没想到，有些学生连一篇简单的实习报告都写不明白。

记者在采访了部分用人单位和学校老师后，发现周先生遇到的这种情况普遍存在。“现在的大学生，手里拿着那么多证书，可连一些基本的文化常识、文字功底、文明礼貌都不懂得。”一些人给出了这样的评价。

记者了解到，前不久在东南大学召开的首届中国人文教育高层论坛上，与会的专家学者提出了一个揪心的问题：大学生中，不会上网不会外语的“现代文盲”越来越少，对中外传统文化和文史知识不甚了了、缺乏人文素质的“传统文盲”却越来越多。为此，有关专家向全国高校师生发出了“阅读文化经典，提升文化品位”的倡议书。

“文盲”表现一 不知李白是什么人

“老师我要考研，其中有一门综合科目，您能不能告诉我，像‘李白是什么人、他是哪个朝代的、代表作是什么’这类问题，我怎么能有办法了解一些？”面对学生这样的求助，本市某高校负责教授大学语文课程的老师显得很无奈：“学生都是为了应试才去机械性地背诵一些文学、文化常识，其实这都应该是他们系统学习并掌握的最基本常识。”

“以前上中学的时候，也就是背背语文课本上那些知识，很少有时间看课外书。”采访中，一名大学生把“缺乏文化常识”的原因归结为中学时的应试教育。“上了大学，学生们整天被埋在一堆数学公式或ABC中，有点空闲时间也花费在电视、电脑前。可以肯定地说，学校图书馆里看书的人绝没有坐在电脑前玩游戏看光盘的人多。而且在图书馆里，看文学类图书的人更是凤毛麟角。”采访中，不少大学生表达了这样的观点。

“文盲”表现二 提笔忘字不会写作

“我现在经常提笔忘字，忘记字怎么写的时候，就特别想打开电脑或手机用拼音输入一下。要是写论文，都会先上网‘百度’一下，看看范文，然后按照范文再往里‘套’。”一名大三男生告诉记者，自从上了大学后，除了考试，大家真正用笔“写字”的机会就少了，即便是论文、实习报告、各种申请书、竞选演讲，都是“电子版”，而且基本都能找到“范文”。

“网络的发达以及计算机的普及，也是造成大学生文字功底薄弱的原因。”对此，一位长期从事语文教学的大学老师表示，部分大学生甚至连写作的门都还没入。

“文盲”表现三 没有规矩不懂礼貌

“昨晚我正睡得迷迷糊糊，手机响了，一看是一名学生发的短信，而且也没什么要紧的事情，就特别郁闷。心想，现在的大学生怎么都这么不懂事呢？”本市某高校的一名老师在办公室说出了自己的烦恼，并得到了其他老师的应和。据了解，很多高校老师都在深夜时分接到学生发来的短信，让他们非常苦恼：“你说，要有什么急事也行啊！”

“他们连最起码的文明礼貌都不懂，而且完全没有这方面的意识，并认为这些所谓的礼貌没有用。”记者在采访中了解到，很多人都对当今大学生的如此表现感到无法理解。

观点 功利心催生“传统文盲”

天津财经大学中文系副主任崔际银教授表示，造成目前部分大学生基本文化常识、文字功底和文明礼貌欠缺的原因是多方面的，与功利化的社会大环境也有关系。崔教授分析，一方面，高等教育由原来的精英教育向平民教育转变，这种普及让大家感觉现在大学生的基本功不如以前学得扎实；另一方面，由于就业压力，许多大学生本着“实用”的原则，更热衷于去考一些技能证书，对加强个人基本的文学、文化素养并不关心，这也造成他们基本文明礼貌知识的缺乏。

据了解，目前许多高校已经将“大学语文”课程纳入选修课甚至必修课，对大学生文化素养的培养也越来越重视。“我们是财经类院校，过去的《大学语文》教材偏重于管理、财经类，但从2007年9月开始，我们启用了新教材，在保留一些经济、管理类的文章外，加入了许多传统文化方面的篇目，如诸子语录等，就是要引导大学生关注传统文化。”崔教授告诉记者，在他看来，“大学语文”课程更应该在大学生中普及人文知识、提升文化素养、塑造健康人格方面发挥作用。